O INCoDe.2030, cuja coordenação técnica global é da responsabilidade de Pedro Guedes de Oliveira, consiste numa ação integrada de políticas públicas, transversal a vários ministérios, dedicada ao reforço de competências digitais, e que visa dar resposta a 3 grandes desafios:

1. Garantir a literacia e a inclusão digitais para o exercício pleno da cidadania;

2. Estimular a especialização em tecnologias e aplicações digitais para a qualificação do emprego e uma economia de maior valor acrescentado;

3. Produzir novos conhecimentos em cooperação internacional.
 
O que são competências digitais?

O conceito de competências digitais é assumido de forma abrangente partindo da noção de literacia digital, ou seja, da capacidade de aceder aos meios digitais e às TIC para compreender e avaliar criticamente conteúdos, e comunicar eficazmente, até à produção de novos conhecimentos através de atividades de investigação, passando pela utilização das tecnologias digitais para a conceção de novas soluções para diversos problemas, a análise de dados e a utilização de inteligência artificial.

Nesse sentido, existem vários níveis de profundidade no que respeita a competências digitais, dependendo também dos objetivos que se pretende atingir, levando à necessidade de desenvolvimento de diferentes medidas, adaptadas mas abrangentes.

 
A situação Portuguesa, no tocante às tecnologias digitais, é bastante boa quando comparada com a média da União Europeia, no que diz respeito a infraestruturas e conectividade, integração das tecnologias digitais e a disponibilidade de serviços públicos digitais. É, porém, claramente mais frágil no tocante a capital humano e uso da internet. Com efeito, apenas cerca de 50% da população possui competências digitais básicas ou mais do que básicas, e em 2016 havia 26% de indivíduos que nunca tinham utilizado a Internet, o que compara com os cerca de 5% da Finlândia.

A formação e qualificação de recursos humanos são, portanto, os grandes objetivos do programa.

Um projeto orientado para o futuro

O projeto INCoDe.2030 é um projeto claramente voltado para o futuro, tendo um horizonte temporal que se estende, como o seu nome indica, até 2030 e está estruturado em 5 eixos que se destinam a grupos populacionais distintos e têm também distintas escalas temporais:

1.Inclusão; 2. Educação; 3. Qualificação; 4. Especialização; 5. Investigação

Cada um destes eixos tem uma coordenação própria visando uma forte ligação quer ao setor público e aos diferentes ministérios, quer aos atores privados e à sociedade civil.

Pedro Guedes de Oliveira, professor emérito da Universidade do Porto e investigador do INESC TEC, assinala que “a pirâmide de qualificações digitais em Portugal é invertida: no topo é mais larga, porque nas licenciaturas, mestrados e doutoramentos estamos bem em comparação com as médias da UE, mas na base estamos mal, há grandes debilidades, porque faltam competências digitais básicas a uma parte importante da população”.

O investigador destaca também “o número crescente de jovens que estão a escolher a via profissional no ensino secundário” e “é preciso fazer um grande esforço para cativar estes jovens para as áreas tecnológicas”. Além disso, as ofertas de emprego nestas áreas “têm vindo a aumentar de forma significativa e há todo o interesse em dar resposta adequada a esta tendência do mercado”.

O investigador mencionado no corpo da notícia tem ligação à UP-FEUP.